- Colegiado
- Área de Concentração
- Linhas de Pesquisa e Temas Associados
- Matriz Curricular
- Disciplinas / Ementas / Referências
- Seminários de Atualização
- Palestras de Abertura de Semestre
Colegiado do MPAstro
Profa. Dra. Vera Aparecida Fernandes Martin
Coordenadora
Prof. Dr. Marildo Geraldête Pereira
Vice-Coordenador
Profa. Dra. Ana Verena Freitas Paim
Membro
Prof. Dr. Paulo César da Rocha Poppe
Membro
Prof. Dr. Dagoberto da Silva Freitas
Membro
Prof. Dimitrius Vinicius de Sousa Nery
Representante Discente
Sra. Fernanda Gomes de Oliveira
Representante dos Funcionários
Profa. Sara de Jesus Oliveira
Representante Discente
Prof. Dr. Carlos Alberto de Lima Ribeiro
Membro
Ensino e Difusão de Astronomia
Explorando a característica interdisciplinar da Astronomia, propomos ampliar a qualificação profissional dos professores nos diferentes níveis de ensino, Fundamental, Médio (Física, Química, Matemática, Biologia, Geografia e História) e Superior (Licenciaturas e dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia), com base no aprofundamento e integração dos conteúdos específicos de Astronomia, associados ao contexto do ensino e da difusão científica desta ciência. Do exposto, serão apresentados 11 projetos de pesquisa (temas), os quais permitirão explorar o perfil acadêmico de cada professor/cursistas, oferecendo aos mesmos várias possibilidades nos campos do ensino, da pesquisa e da extensão universitária.
Linhas de pesquisa
- Ensino Interdisciplinar de Astronomia
- Ensino Interdisciplinar de Astronomia: Difusão Científico-Tecnológica
Descrição
Explorar a caracterísitica interdisciplinar da Astronomia e ampliar a qualificação profissional dos professores nos diferentes níveis de ensino, Fundamental, Médio (Física, Química, Matemática, Biologia, Geografia e História) e Superior (Licenciaturas e dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia), com base no aprofundamento e integração dos conteúdos específicos de Astronomia, associados ao contexto do ensino e da difusão científica desta ciência.
Temas associados
Erros Conceituais de Astronomia na Sala de Aula
Estudo de erros conceituais em Astronomia ligados a formação de professores e estudantes. O propósito deste projeto de pesquisa consiste em identificar as causas, corrigir os mesmos e investigar as consequências propagadas com os diversos erros conceituas nas diversas áreas da Astronomia.
História da Astronomia
Estudo dos 4 momentos importantes para a Astronomia: “Onde está a Terra?” (proposto pelos filósofos gregos); “ Mover-se-á a Terra?” (Nicolau Copérnico e Tycho Brahe); “Uma nova interpretação do Universo (Kepler e Galileu) e “Terra-céu” (Newton e a ciência do séc. XVII). Contudo, outros temas ligados às descobertas dos séculos seguintes também serão abordados. O propósito deste projeto de pesquisa consiste em discutir aspectos históricos e os impactos destes no desenvolvimento dos diversos ramos da Astronomia.
O Big Bang: A Origem do Universo
Atualmente, todas as questões básicas da Cosmologia estão sendo exploradas dentro dos parâmetros da teoria do Big Bang. Embora os astrônomos ainda não estejam aptos a responder a todas as questões fundamentais da Cosmologia, a teoria do Big Bang proporciona uma visão ampla da evolução do Universo. Portanto, o propósito deste projeto de pesquisa consiste no estudo histórico da evolução do Universo, através das especulações dos astrônomos dos séculos passados e dos resultados desvendados a pouco mais de 30 anos a partir do aperfeiçoamento de modernos telescópios.
Novas Tecnologias aplicadas ao Ensino de Astronomia
Estudo das tendências do uso nas novas tecnologias da informação e comunicação, aplicadas à conteúdos de Astronomia nos diversos contextos e níveis de ensino. O propósito deste projeto de pesquisa consiste em criar ciberespaços que permitem facilitar o ensino de Astronomia na sala de aula.
Elementos de Física e Matemática Aplicados na Astronomia
Nossas teorias a respeito da natureza foram refinadas ao longo do desenvolvimento da ciência. O desenvolvimento delas, que culminaram nas grandes teorias do século XX, Relatividade e Mecânica Quântica, baseia-se em um sem número de observações experimentais aliadas a criação de novas ferramentas matemáticas para descrevê-las. O propósito deste projeto de pesquisa consiste em aplicar os princípios da Física e Matemática à investigação da estrutura do Universo, e a utilização de modelos análogos no mapeamento de fenômenos de altas energias.
Livros didáticos no Ensino de Ciências e Geografia
Analisar os livros didáticos que trata de temas ligados à Astronomia, tendo como referência os critérios para análise de livros didáticos estabelecidos pelo Ministério da Educação (PNLD-MEC). O propósito deste projeto de pesquisa consiste no enfoque de erros conceituais presentes em textos e ilustrações havendo a possibilidade de confecção/proposta de material didático.
Programa Espacial Brasileiro
O propósito deste projeto de pesquisa consiste em estudar os resultados científicos obtidos na Astronomia e Astronáutica e de propor novas pesquisas para a formação de pessoal em áreas distintas fundamentais na sociedade contemporânea, tais como educação científica e popularização das Ciências Espaciais, saúde, telecomunicação, navegação aérea e marítima, geo-processamento, meio-ambiente, meteorologia, agricultura, pesca, navegação e exploração interplanetária.
Evolução Química do Universo: Formação de Elementos Químicos e as Primeiras Moléculas
A Astroquímica representa um campo da ciência multidisciplinar que trata basicamente da evolução química do Universo. O propósito deste projeto de pesquisa (mediante abordagens observacionais, teóricas e experimentais) consiste em estudar átomos isolados, espécies moleculares simples como H2, CO e H2O, além de moléculas pré-bióticas como os aminoácidos. Serão discutidos também com as mais de 150 espécies moleculares foram detectadas no Universo.
Produção e Utilização de Materiais Didáticos em Astronomia
O propósito deste projeto de pesquisa consiste em estudar os diversos temas de Astronomia que são abordados nos diversos níveis de ensino, com o objetivo de produzir experimentos, vídeos, maquetes, aplicativos e simulações computacionais, explorando suas potencialidades e avaliando sua utilização em diferentes ambientes de ensino e aprendizagem, permitindo assim criar metodologias inovadoras e gerar novas abordagens de conteúdos.
Divulgação Científica em Astronomia
O propósito deste projeto de pesquisa consiste em utilizar a infraestrutura do Museu Antares de Ciência e Tecnologia/Observatório Astronômico Antares para a divulgação da ciência em um espaço não formal de aprendizagem. A divulgação da ciência tem um papel essencial na educação e na compreensão da ciência pela sociedade em geral. A Astronomia tem uma posição privilegiada no processo de comunicação cientifica pois engloba diferentes áreas do conhecimento tais como a Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, entre outras.
Energia Solar: Uso e Aplicações
O propósito deste projeto de pesquisa consiste em estudar as principais características espectrais e de intensidade da radiação solar, os efeitos da sua interação com a atmosfera terrestre, criar detectores e modelos para estudar o fluxo de muons emitidos pelo sol, além de utilizar a estrutura ao laboratório de Instrumentação e Energia Solar do DFIS para desenvolver ferramentas visando o uso e aplicação da energia solar térmica e fotovoltaica.
Matriz Curricular
As disciplinas e a oferta sofreram alterações mediante a Resolução CONSEPE 079 2016.
- 1° semestre: 3 disciplinas obrigatórias de 45h cada(AST 302, AST 307 e AST 305);
- 2° semestre: 2 disciplinas obrigatórias de 45h cadae 1 optativa de 30h (AST 303, AST 304 + 1 optativa);
- 3° semestre: 1 disciplina obrigatória de 45h e 2optativas de 30h cada (AST 301 + 2 optativas);
- 4° semestre: 1 disciplina obrigatória de 45h (AST306).
Houve uma alteração, mediante solicitação dos próprios discentes formalizada no colegiado do curso, na oferta das disciplinas AST 301 e AST 305 ficando a 1ª no 3° semestre do curso e a 2ª no 1° semestre) – Resolução CONSEPE 079/2016.
Todos os docentes cadastrados são responsáveis pelas disciplinas obrigatórias e optativas oferecidas pelo curso do Mestrado Profissional em Astronomia. O professor/mestrando deverá cursar um mínimo de 09 créditos em disciplinas no 1o semestre; 08 créditos em disciplinas no 2º semestres; 07 créditos em disciplinas no 3º semestre e 03 créditos em disciplina no 4º semestre. Durante os 3 primeiros semestres o professor/mestrando deverá elaborar um TFC que deverá ser defendido no 4º semestre [315 horas = disciplinas obrigatórias (7 disciplinas de 45h); 90 horas = disciplinas optativas (3 disciplinas de 30h cada)].
Para a integralização curricular serão necessários
- Participação em Seminários de Atualização: seminários dados por especialistas em diversas áreas da Astronomia, como mecanismo de atualização no cenário investigativo desta ciência. Serão computadas as presenças nos seminários para integralização (mínimo de 75% de presença). Os seminários deverão ocorrer nos 3 primeiros semestres do curso;
- Participação nos Seminários de Qualificação programados a cada 6 meses a partir da 1ª matrícula (Ver Instrução Normativa 01/2014 em Documentos Legais Internos;
- Trabalho Final do Curso (conforme regimento interno do curso);
- Prática Docente (Estágio Docência), obrigatória aos bolsistas demanda social Capes (conforme regimento interno do curso).
Trabalho Final do Curso (TFC)
Ver Instrução Normativa 01/2013 em Documentos Legais Internos
O TFC deverá produzir material com conteúdos relevantes em Astronomia, para que o professor possautilizá-lo com segurança em sala de aula, e que será avaliado por uma banca indicada pelo Colegiadodo Curso.
Conforme Portaria Normativa no 17/2009 da CAPES, o TFC poderá ser apresentado em diferentes formatos, tais como dissertação, revisão sistemática e aprofundada da literatura, artigo, patente, registros de propriedade intelectual, projetos técnicos, publicações tecnológicas; desenvolvimento de aplicativos, de materiais didáticos e instrucionais e de produtos, processos e técnicas; produção de programas de mídia, editoria, composições, concertos, relatórios finais de pesquisa, softwares, estudos de caso, relatório técnico com regras de sigilo, manual de operação técnica, protocolo experimental ou de aplicação em serviços, proposta de intervenção em procedimentos clínicos ou de serviço pertinente, projeto de aplicação ou adequação tecnológica, protótipos para desenvolvimento ou produção de instrumentos, equipamentos e kits, projetos de inovação tecnológica, produção artística, sem prejuízo de outros formatos, de acordo com a natureza da área e a finalidade do curso, desde que previamente propostos e aprovados pela CAPES.
O Mestrado Profissional em Astronomia é um programa de tempo parcial, em que a maioria do professor/mestrando deverá manter suas atividades profissionais, não se afastando das escolas onde lecionam (salvo para aqueles com bolsas de estudos e que façam a opção – em concordância com a direção escolar – por afastamento parcial sem remuneração). Para isso todas as atividades presenciais do curso de Mestrado serão concentradas em um ou dois dias da semana, totalizando no máximo 8h semanais.
Estágio Docência
O Estágio Docência é uma atividade do Mestrado Profissional em Astronomia obrigatória para os bolsistas demanda social Capes. É regulamentado pelo Artigo 36 do Regimento Interno do Curso. O objetivo do estágio docência é proporcionar ao mestrando a oportunidade de colocar em prática o seu aprendizado na Pós-Graduação. As atividades que podem ser desenvolvidas são diversas e diferenciadas, de acordo com o discente e o seu orientador. Dentre elas podemos sugerir: apresentação de mostra científica em espaços não formais, participação na co-orientação de estudantes da graduação, seja na iniciação científica, seja no Trabalho Acadêmico de Final de Curso (TAFC), ministrar palestras em eventos científicos, ou de divulgação científica, como por exemplo, nas Feiras de Ciências, entre outras. Terá uma carga horária entre 15h e 30h. O Orientador é o responsável pela aprovação do mesmo, mediante a realização das atividades previamente articuladas. Um relatório das atividades desenvolvidas pelo discente deve ser encaminhado pelo orientador ao Colegiado do Curso.
Conforme Resolução CONSEPE 079 2016 (alteração curricular do MPAstro)
Artigo 1° – Adequar o currículo do Mestrado Profissional em Astronomia (MPAstro):
a) alterando o título, a carga horária e/ou a ementa de disciplinas do quadro de oferta (Anexo I daResolução 79/2016);
b) excluindo 05 disciplinas optativas do quadro de oferta (Anexo 2 da Resolução 79/2016);
c) criando 2 disciplinas optativas no quadro de oferta (Anexo 3 da Resolução 79/2016);
d) alterando o semestre de oferta de 2 disciplinas obrigatórias (Anexo 4 da Resolução 79/2016).
Parágrafo 1° – As disciplinas do curso que não aparecem nos Anexos 1 ou 2 não sofreram alteração.
Parágrafo 2° – Mediante as alterações, a carga horária do curso é acrescida de 15 horas totalizando 405 horas sendo que 315 horas correspondem às disciplinas obrigatórias (21 créditos) e 90 horas às optativas (6 créditos).
Parágrafo 3° – A adequação das disciplinas alteradas ou criadas por esta Resolução visa atender a realidade do público alvo e as características inerentes a um Mestrado Profissional.
Por favor, acesse nos anexos os arquivos das disciplinas obrigatórias e os arquivos das disciplinas optativas vigentes que foram implementadas a partir de 2017.
Os Seminários de atualização são obrigatórios para os mestrandos do Programa. É regulamentado pelo Artigo 36 do Regimento Interno do Curso. Trata-se de um componente curricular que visa, como o próprio nome diz, atualizar o discente sobre temas relacionados com o Mestrado e de Conhecimentos Gerais, de outras áreas do Conhecimento, mas atuais. Devido ao leque de professores absorvidos pelo Mestrado, poderemos ter especialistas de diversas linhas de pesquisa, seja na Biologia, Química, Farmácia, Engenharia, Matemática, Física, Astronomia, etc. Dessa forma, com a presença em 75% dos Seminários de Atualização o Mestrando garante a sua aprovação por frequência, e esperamos que o mesmo acompanhe o que está sendo feito na pesquisa de ponta, tanto no Departamento de Física da UEFS, como em outros Departamentos da mesma Instituição, bem como de outras Universidades.
Em anexo a relação dos Seminários de Atualização ocorridos desde o início do programa em 2013. (em atualização)
Abertura semestre 24.2: O legado de César Lattes
Ministrante: Prof Dr. Paulo César da Rocha Poppe
Data: 16/08/2024
Horário: 14:00
Local: Observatório Astronômico Antares – UEFS
Abertura semestre 25.1: Ações e oportunidades em pesquisa e extensão nas áreas da Astrofísica e Exoplanetologia na UFRN
Ministrante: Leonardo de Almeida – UFRN
Data: 21/02/2025
Horário: 17:00
Local: Observatório Astronômico Antares – UEFS
Palestra de Abertura semestre 2025.2
Ministrante: Prof. Dr. Marçal Evangelista Santana (DFIS-UEFS)
Data: 22/08/2025
Horário: 14:00
Local: Observatório Astronômico Antares Rua da Barra, 925 – Jardim Cruzeiro – Feira de Santana/BA
